Sendo a escola um lugar de construção, não só do
conhecimento científico, mas também da identidade, de valores, de afetos,
enfim, é onde o ser humano, sem deixar de ser o que é se molda de acordo com
sua sociedade, nessa perspectiva deve-se observá-la como um instrumento valioso
para assegurar não só o sucesso da aprendizagem, mas também, como veículo
propulsor de projeto que atenda de forma prazerosa e de qualidade, com
informações ao revelar a conquista do seu poder de organização, procurando cada
vez mais ter autonomia em suas decisões.
Contudo hoje 27 de julho de 2016, os
estudantes do 4° Ano “B” da Escola Municipal Camila de Léllis, orientados pelo
Professor Esp. Elismar Bezerra desenvolveram com base LDB 9.394/96 e na lei nº
11.769, sancionada em 18 de agosto de 2008, a qual determina a obrigatoriedade
do ensino de música na Educação Básica em todas as escolas do país a partir de
2012, mas não exclusivo, do componente curricular" o projeto Caminho
Lúdico INSTRUMENTO E MÚSICA. O objetivo não é formar músicos, mas, desenvolver
o senso rítmico e melódico, exprimir sentimentos, movimentos, criatividade,
como ação educativa, mediante a integração dos alunos em atividades coletivas,
através da música, da dança, da oralidade, da voz do corpo e dos instrumentos
musicais.
A confecção de instrumentos musical, proporcionou aos alunos
a descobrir, experimentar e sentirem-se felizes, em apresentar em cada sala de
aula da escola a criatividade em ampliar o repertório musical, cantando com
entusiasmo, sacudindo ao máximo seu corpo, pernas e braços.
No contexto
escolar, o trabalho com a música ampliou e facilitar o ensino/aprendizagem,
pois possibilitou ao educando, se desinibir, ouvir, escutar, melhorar o
vocabulário, o desenvolvimento da fala, o autocontrole, orientação espacial e
temporal, antes e depois, posição, direção, lateralidade, formas geométricas,
coordenação motora, gestos, expressão facial e corporal, a percepção de
silêncio, auditiva e visuais de maneira ativa e refletida. Além de ser um
instrumento facilitador do processo aprendizagem, essa atividade lúdica
proporcionou as crianças às mesmas alegrias que sentem ao brincar fora da
escola.
Acompanhe:
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